As Aulas Invertidas ou Flipped Classroom, como o próprio nome sugere, propõem inverter a metodologia tradicional de ensino. Em vez de o professor expor o conteúdo, ensinando para um grupo de estudantes, eles estudam o conteúdo em casa antes mesmo de ter o primeiro contato com o assunto em sala de aula.

Dessa forma, na escola, podem explorar o tema a partir de momentos de roda de conversa e fóruns nos quais cada um dos alunos mostra o que aprendeu e dá suas contribuições em relação ao tema, com apresentação oral, anotações no caderno, slides, cartazes, maquetes dentre outros.

Assim, o estudante torna-se figura ativa no processo de aprendizagem, ao debater sobre os assuntos tratados, analisando os pontos que não ficaram claros durante o estudo preliminar.

Uma das propostas de trabalho do 3º ano, utilizando o recurso das aulas invertidas, foi realizada por meio de roteiros de estudos, nos quais propomos à classe o estudo dos capítulos O espaço Urbano e O espaço Rural, do livro didático de Geografia. Em seguida, realizamos o momento para discussão em sala de aula, no qual cada um dos alunos relatou o que aprendeu utilizando os recursos de sua preferência.

A cada etapa de trabalho utilizando esse recurso, é possível perceber o quanto os alunos estão se interagindo mais com os estudos, buscando novas formas de apresentar tudo o que tem aprendido, enriquecendo o processo de ensino e aprendizagem.

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Educadora Glicia Oliveira

3º ano A