Na Educação Infantil, aprender significa viver experiências significativas que vão além dos conteúdos formais. É nesse contexto que a Coleção Girolhar se destaca, ao promover vivências que estimulam a linguagem, fortalecem as interações sociais e impulsionam o desenvolvimento cognitivo das crianças.

Para dar início ao ano letivo e ao trabalho com a coleção, a Educação Infantil organizou momentos de apresentação do material com os grupos das Etapas 2, 3, 4 e 5. Nessas rodas de conversa, as crianças puderam conhecer as propostas, os desafios e as inúmeras descobertas que farão parte da nossa trajetória ao longo de 2026.

Um dos grandes diferenciais do Girolhar é o reconhecimento da infância como tempo de produção cultural. Entendemos que as crianças não são apenas ouvintes ou espectadoras, mas sujeitos ativos, capazes de criar, imaginar, interpretar e ressignificar o mundo ao seu redor. Elas constroem saberes a partir de suas curiosidades, experiências, vivências e interações.

A proposta da coleção está alicerçada em princípios fundamentais da Educação Infantil: o brincar, a construção da autonomia e as vivências pautadas em valores éticos. Essas dimensões contribuem para que a criança se perceba como participante ativa do próprio processo de aprendizagem, desenvolvendo competências essenciais para a convivência e para a construção do conhecimento.

Assim, a Coleção Girolhar, em parceria com a Educação Infantil do Teresa Valsé, reafirma o compromisso de tornar o aprendizado uma experiência significativa, prazerosa e repleta de descobertas, valorizando e fortalecendo a cultura própria da infância.

Rose Nunes

Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil

📸 Fotos: Ana Clara, Elaine, Isabela, Kamila, Lara e Paula